В марте мы традиционно обсуждаем с ребятами тему таяния снега и льда. Любимая сказка на эту тему «Заячья избушка».
Нынешней весной мы посвятили несколько занятий тому, как птицы устраивают свои гнезда, высиживают и выкармливают птенцов.
Сказок на эту тему множество, как народных, так и авторских от «Курочки Рябы» до «Гадкого утенка». Тут и стихотворная сказка С.Я.Маршака «Курочка Ряба и десять утят», прелестная английская сказка «Как петух курицу спасал,» русская народная сказка «Лиса и дрозд».
Ребята делились с нами своими впечатлениями от прогулок в парк, где видели семейки уток. Многие бывали в «Крестьянских дворах» и наблюдали там домашних птиц с птенцами. Очень заинтересованно обсуждались особенности конструкций скворечников. И хотя слово это мало кому из наших деток знакомо, для чего нужны эти домики, ребята знают.
Конечно, мы не ограничиваем темы наших занятий природными явлениями, а стараемся беседовать с ребятами о самых разных вещах, в том числе и о об актуальных событиях. Недавно во Франкфурте с большим успехом прошел театральный спектакль на немецком языке «Груффало». Многие наши ребята его посетили и по их рассказам чувствовалось, какое большое впечатление он на всех произвел. Мы прочитали эту сказку по-русски и поиграли в нее с большим энтузиазмом. Эта история позволила нам обсудить еще одну интересную тему: о персонажах, которые обитают только в сказках, а в реальной жизни не встречаются. Очень было интересно послушать рассуждения и фантазии наших замечательных деток об этом.
С этого года мы активно используем деревянный конструктор с героями многих русских сказок. Он позволяет представить давно знакомые сказки в новом свете. Мы стараемся смотивировать ребят самих рассказать сказку, используя фигурки.
С этим конструктором мы организовали станцию «Угадай сказку» на летнем празднике. Наши деревянные персонажи обитали в большой закрытой коробке, в которой было прорезано отверстие для руки. Нужно было доставать из коробки фигурки по одной и угадывать, из какой она сказки. Количество сказок, которые нужно было назвать, зависело от возраста. Трехлетним — три персонажа, четырехлетним — четыре и т.д. Сложнее всех пришлось гостям праздника,которые уже учатся в школе.
Но они были только рады поиграть подольше. Нас приятно удивило, что и некоторые немецкоязычные дети, которые не посещают наши занятия, тоже заглянули на нашу станцию. Многие из них вполне успешно поучаствовали, называя в том числе и немецкие сказки. Ведь традиционные сказочные звери — явление интернациональное.